viernes, 21 de abril de 2017

LA MAGIA DE LOS CUENTOS

Si hablamos de poesía infantil a tod@s nos viene a la mente un nombre, GLORIA FUERTES.

Se convirtio para siempre en la poetisa de los niños tras su participación en programas infantiles como Un globo, dos, tres globos y La cometa blanca, jugando con el lenguaje como jugaría un niño.

Este curso queremos hacerle un homenaje en el centenario de su nacimiento trabajando con nuestros niños dos de sus poesías.

La clase de los bebés ha trabajado su poema:  MI CARA



La clase de 1 año y la de 2 años han trabajado su poema: DOÑA PITU PITURRA

PORTADA

PINTAMOS LOS GUANTES 

PINTAMOS EL SOMBRERO

PINTAMOS EL ZAPATO

PEGAMOS UNA FOTO DE LAS MANOS DE UN NIÑO CON LOS
GUANTES PUESTOS Y MUY GRANDES


 Para pintar hemos utilizado pinturas de cera, de dedos, rotuladores y tizas.

Durante toda la semana hemos trabajado el cuento y el viernes día 21 hemos celebrado nuesto día del libro colocando un cartel en las puertas del cole que explica la magía que cada cuento tiene dentro.

FOTOS DE ALGUNOS NIÑ@S DEL COLE QUE QUIEREN COGER
LAS MARIPOSAS QUE SALEN DEL CUENTO



HEMOS LEIDO LA POESÍA


Y NOS HEMOS DISFRAZADO DE DOÑA PITU PITURRA

CARMEN
DANIELA



VALERIA
VEGA



MARCOS
MARIPAZ



CARLOS
JACOBO



DANIELA
CLAUDIA



AITOR
BLANCA



AIMAR
ISRAEL


MARÍA
DANIEL



SIRA
NATHAN




Según GLORIA FUERTES:

Es importante que los niños lean poesía.  Y es más que importante, es necesario

Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida.






miércoles, 12 de abril de 2017

!!!!! NOS QUITAMOS EL PAÑAL !!!!!!




Por fin ha llegado el buen tiempo. Es el momento más adecuado para quitar los pañales.

Desde la Escuela Infantil Pis Pas os ofrecemos unos consejos para conseguirlo.

Cuando los niños y las niñas cumplen los dos años, llega el momento de quitarles los pañales.
Dependerá del nivel madurativo de cada niño o niña ,conseguirlo en un plazo más breve o extenso. Desde la escuela hacemos todo lo posible para facilitaros el proceso, pero es necesaria una estrecha colaboración y comunicación con las familias.

El control de esfínteres es un aprendizaje más y necesita un tiempo para que sea asimilado.


Comenzaremos mostrándole el orinal (que puede llegar a casa en forma de regalo ) explicándoles para qué sirve y que van a ser mayores como papá y mamá.
Mostrarles dónde hay que utilizarlo y guardarlo.
Decirles cuándo se van a sentar en él : después del desayuno, de la comida, de la merienda, de la cena.
No es recomendable que lo utilicen como un juguete.
Debe sentarse todos los días para establecer una rutina.
Al principio es difícil que hagan algo ,pero poco a poco se puede conseguir que hagan algún pis.

Tenemos que alabar mucho los pequeños logros ,incluso les puede motivar recibir un "premio "(los premios no tienen por qué ser materiales : un beso, un aplauso...)

El sentirse mayores y saber que se van a quitar el pañal es muy motivador y gratificante para ellos.
El momento de sentarles en el orinal lo decide el adulto, porque ellos no siempre están dispuestos y también es difícil que lo pidan.

El tiempo que deben permanecer sentados en el orinal debe ser entre 5 y 8 minutos.

No debéis olvidar que siempre hay que ser muy pacientes, cariñosos y hablarles en positivo. Están aprendiendo.

Cuando se produzcan los primeros pises o defecaciones en el orinal
podéis comprar, con ellos, las primeras braguitas o calzoncillos que van a utilizar cuando se quiten el pañal. Ya son mayores y van a utilizar calzoncillos como papá o braguitas como mamá.

Cuando mantienen el pañal seco la mayor parte del día, es el momento de utilizar las braguitas o los calzoncillos.
El pañal debe mantenerse algún tiempo para la siesta y para la noche.

Una vez retirado el pañal no es aconsejable volver a ponerlo durante el día y deben sentarse en el
orinal cada dos horas, aproximadamente.

Es aconsejable que durante este proceso la ropa sea lo más cómoda posible y que ellos mismos puedan bajarse y subirse los pantalones ( evitar cinturones, tirantes, botones, bodis....)

Es un gran logro para ellos y ellas ,se sienten MAYORES, y es un gran paso en su autonomía personal.








La lectura de cuentos relacionados con este tema son de gran utilidad,
l@s niñ@s se identifican con sus personajes preferidos e intentan imitarlos



martes, 21 de marzo de 2017

TEATRO TIC-TAC

Hoy nos ha visitado  La compañía ÑAS Teatro 
para representar en la escuela la obra TIC-TAC



Tic tac tic tac tic….
Suena un reloj al compás de mi canción.
Tiqui taca tiqui taca tic… el mundo se detiene,
tic tac tic tac tic…
todo se paraliza, nadie se mueve. Tiqui taca tiqui taca tic…
Es entonces cuando, al pasar las horas, los
números del reloj se escapan, cantan, juegan, se transforman, se cuentan poemas y se divierten.

COMIENZA EL ESPECTÁCULO

TODOS EXPECTANTES


ENTONCES PASAN LAS HORAS

LOS NÚMEROS DEL RELOJ SE ESCAPAN



PAULA NOS CUENTA SUS HISTORIAS


CON EL PANDERO

HACEMOS EL SONIDO DEL CORAZÓN

TODOS `PARTICIPAMOS

TODOS CONTENTOS

ATENTOS Y SIN UN PESTAÑEO

Y LOS BEBÉS

TAMBIÉN DISFRUTAN
OS PONEMOS ALGUNOS FRAGMENTOS DE LA OBRA PARA COMPARTIR CON VOSOTROS, PAPÁS Y MAMÁS , LA EXPERIENCIA VIVIDA POR VUESTROS PEQUES.                                  






CUANDO TERMINA LA OBRA PAULA JUEGA CON LOS NIÑOS Y LES DEJA TOCAR LOS NÚMEROS Y LA COMPOSICIÓN QUE HA IDO ELABORANDO A MEDIDA QUE PASABAN LAS HORAS DEL RELOJ.

PAULA NOS EXPLICA

JACOBO CON EL NÚMERO TRES

JACOBO ENSEÑA A SUS COMPAÑEROS QUE HACER CON EL TRES

ESTAMOS MUY ATENTOS

MARCOS CON EL NÚMERO DOS

JUAN, VEGA, VICTORIA

NATHAN Y CARMEN

AIMAR Y EL TRES



MIENTRAS QUE OTROS NIÑ@S TOCAMOS LOS INSTRUMENTOS DE PAULA


LA CAJA CHINA 

MARIO TOCA EL PANDERO

SAMUEL Y BLANCA TOCAN  LA CAJA CHINA

LEYRE TOCA EL PANDERO


AITOR TOCA LOS PLATILLOS

DANIELA MIRA COMO TOCAN LEO Y BLANCA

MARCOS Y LA CAJA CHINA

ANTONIO CON EL PANDERO

MARIO QUE SE ANIMA CON EL PANDERO


                                                  GRACIAS PAULA Y ÑAS TEATRO
                                      NOS HA ENCANTADO TU OBRA "TIC-TAC"