Ya ha llegado la celebración del día de la madre. Para algunos de nuestros peques es su primera celebración y desde Pis-Pas queremos enseñarles la importancia de obsequiar a las personas que queremos.
A veces los regalos no materiales, son las mayores muestras de cariño. Un beso, un abrazo, una palabra bonita, una sonrisa es más que suficiente para que los papás/mamás comprendan lo que sus hijos les quieren.
Pero los regalos hechos por los niños con sus propias manos, son algo muy especial y os podemos asegurar que ell@s ponen todo su empeño, esfuerzo e ilusión.
Ya sabéis que es un secreto entre ell@s y las seños que no se puede contar y en el aula utilizamos la frase: "es secreto, secreto" (secreto a voces porque se entera toda la familia)
Y la pregunta de todos los días: ¿Hoy nos llevamos el regalito de MAMÁ? OS DEJAMOS UNA MUESTRA FOTOGRÁFICA DE SU TRABAJO:
MATERIALES: CARTÓN, PAPEL AZUL, PALOS DE HELADO, MOLDES DE PAPEL,
PINTURA DE DEDOS, FOTO DE CADA NIN@, PEGAMENTO, PINCEL
Con todos estos materiales comienzan el trabajo para mamá
Miguel pintando los palitos con pintura blanca
Roberto se toma mucho interés
Silvia muy contenta pegando los palitos
Marcos pone toda su atención en que queden bien colocados
Amina hace con su dedito el tallo y las hojas de la flor
Alejandro y Victoria se han convertido en la flor de Mamá
Blanca y Jacobo pintan sus palitos
Vega y Justin no son menos
Las flores de los bebes para mamá
Daniel pinta los palitos
Leo pega la flor
Nathan es una linda flor
Los regalos de la clase de Alicia
Los regalos de la clase de Nieves
Los regalos de la clase de Teresa
Esperamos que este pequeño detalle de vuestro niñ@ sirva para alegraros el día de la mamá.
Durante la etapa de educación infantil pretendemos la creación de hábitos que más tarde pasarán a formar parte de la rutina diaria de los niños. De esta forma el desarrollo de hábitos lectores debe comenzar a edades muy tempranas, cuando se inicia el aprendizaje de la lectoescritura.
Dada la importancia que tiene la lectura de cuentos en estos primeros años de la educación infantil hemos querido acercar a nuestros alumnos de una manera muy especial en esta semana del libro, la curiosidad y el amor por la lectura.
COMENZAMOS CON NUESTRO LEMA:
Sí, un amigo que siempre está en casa
Y hemos pasado a la acción realizando durante las dos últimas semanas en la clase de los más pequeños de 0 - 1 AÑO un libro de texturas (libro para sentir) con el cuento de CAPERUCITA ROJA.
Objetivos:
Desarrollar la visión y el tacto.
Incrementar el vocabulario.
Estimular la atención y concentración.
CAPUCHA CON FIELTRO ROJO
PEGAMOS LOS ALIMENTOS CON VELCRO
PIEL SINTÉTICA PARA EL LOBO
CARTÓN PARA EL TEJADO
VELCRO PARA PEGAR LAS PARTES
DE LA CARA DE LA ABUELA
EL SOL Y LA HIERBA CON GOMA EVA
DE DISTINTAS TEXTURAS
NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA
En las clases de 1 y2 AÑOS hemos trabajadotambién el cuento de "CAPERUCITA ROJA". Hemos elegido este cuento porque de forma lúdica y divertida podemos transmitir valores tan importantes como obedecer a los papás y protegerse de los desconocidos. Dado que desde la escuela fomentamos activamente la educación en valores hemos querido acercar este cuento a nuestros niñ@s a través de la lectura diaria del cuento adaptado por la escuela y realizando cada día una actividad relacionada con la historia. Objetivos:
Acercar a los niñ@s al mundo de la lectura
Realizar actividades lúdicas y significativas a partir de la lectura de un cuento.
Fomentar la iniciativa y la autonomía personal.
Desarrollar las actividades básicas de atención, concentración, comprensión y expresión.
Desarrollar actitudes de colaboración, respeto y valoración de los compañeros.
Actividades:
Cada día de esta semana hemos contado el cuento, exagerando las acciones.
Hemos hecho preguntas para comprobar la comprensión del cuento como:
¿Quién es la protagonista del cuento?
¿Dónde va Caperucita?
¿Qué lleva en la cesta?
¿Con quién se encuentra Caperucita en el bosque?
¿Quién llega primero a casa de la abuelita?
¿Qué recoge Caperucita en el bosque para su abuelita?
¿Dónde se esconde la abuela?
¿Dónde está el lobo cuando llega Caperucita a casa de la abuelita?
¿Qué pregunta Caperucita al lobo?
etc.,,
Cada día al contar el cuento hemos recordado objetivos que hemos trabajado como:
Partes de una casa
Objetos de la casa
Miembros de la familia
Prendas de vestir
El día y la noche
Iniciarse en el reconocimiento del cardinal 1
Hemos trabajado el concepto suave/rugoso.
Estación del año: Primavera
Partes de la cara. Los sentidos
Todos los días hemos trabajado sobre el cuento en papel realizando distintas actividades (pintando con rotulador, ceras, pintura dedos, cortando y pegando papel, picando con punzón) perfeccionando sus habilidades motrices de carácter fino.
Hemos tocado distintos materiales como lana, algodón, cartón, papel metalizado, fieltro, cartulina.
Hoy DIA DEL LIBRO hemos juntado todos los trabajos y hemos hecho nuestro propio cuento de CAPERUCITA ROJA para llevarlo a casa y compartirlo con los papás y los hermanos.
PONEMOS CON LANA EL PELO
PINTAMOS LOS ALIMENTOS Y LOS
PEGAMOS EN LA CESTITA
EL PELO DE LA ABUELITA CON ALGODÓN
PICAMOS LAS PUERTAS DEL ARMARIO
Y METEMOS A LA ABUELA
PINTAMOS LAS FLORES CON PINTURA
DE DEDOS
EL TEJADO CON CARTÓN
PINTAMOS CON CERAS
PINTAMOS CON PINTURA DE DEDOS
PONEMOS EL HACHA CON PAPEL
ALUMINIO
EL PIJAMA DE LA ABUELA CON CARTULINA.
EL ABRIGO DE CAPERUCITA CON FIELTRO
DISFRUTAMOS DE NUESTRO CUENTO EN EL COLE.
ES UN CUENTO MUY, MUY DE CADA NIÑ@ PORQUE HA SIDO REALIZADO POR ÉL/ELLA Y PARA ÉL/ELLA.
LAS SEÑOS DE PIS-PAS DESEAMOS QUE LA EXPERIENCIA HAYA SIDO EDUCATIVA Y MUY, MUY POSITIVA PARA L@S NIÑ@S
