Escuela Infantil PIS PAS: EL LIBRO, UN ETERNO AMIGO

Durante la etapa de educación infantil pretendemos la creación de hábitos que más tarde pasarán a formar parte de la rutina diaria de los niños. De esta forma el desarrollo de hábitos lectores debe comenzar a edades muy tempranas, cuando se inicia el aprendizaje de la lectoescritura.

Dada la importancia que tiene la lectura de cuentos en estos primeros años de la educación infantil hemos querido acercar a nuestros alumnos de una manera muy especial en esta semana del libro, la curiosidad y el amor por la lectura.

COMENZAMOS CON NUESTRO LEMA:

Sí, un amigo que siempre está en casa

Y hemos pasado a la acción realizando durante las dos últimas semanas en la clase de los más pequeños de 0 - 1 AÑO un libro de texturas (libro para sentir) con el cuento de CAPERUCITA ROJA.

Objetivos:

Desarrollar la visión y el tacto.
Incrementar el vocabulario.
Estimular la atención y concentración.

CAPUCHA CON FIELTRO ROJO

PEGAMOS LOS ALIMENTOS CON VELCRO

PIEL SINTÉTICA PARA EL LOBO

CARTÓN PARA EL TEJADO

VELCRO PARA PEGAR LAS PARTES
DE LA CARA DE LA ABUELA

EL SOL Y LA HIERBA CON GOMA EVA
DE DISTINTAS TEXTURAS

NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA

En las clases de 1 y 2 AÑOS hemos trabajado también el cuento de "CAPERUCITA ROJA". Hemos elegido este cuento porque de forma lúdica y divertida podemos transmitir valores tan importantes como obedecer a los papás y protegerse de los desconocidos. Dado que desde la escuela fomentamos activamente la educación en valores hemos querido acercar este cuento a nuestros niñ@s a través de la lectura diaria del cuento adaptado por la escuela y realizando cada día una actividad relacionada con la historia.
Objetivos:

Acercar a los niñ@s al mundo de la lectura
Realizar actividades lúdicas y significativas a partir de la lectura de un cuento.
Fomentar la iniciativa y la autonomía personal.
Desarrollar las actividades básicas de atención, concentración, comprensión y expresión.
Desarrollar actitudes de colaboración, respeto y valoración de los compañeros.

Actividades:

Cada día de esta semana hemos contado el cuento, exagerando las acciones.
Hemos hecho preguntas para comprobar la comprensión del cuento como:

¿Quién es la protagonista del cuento?
¿Dónde va Caperucita?
¿Qué lleva en la cesta?
¿Con quién se encuentra Caperucita en el bosque?
¿Quién llega primero a casa de la abuelita?
¿Qué recoge Caperucita en el bosque para su abuelita?
¿Dónde se esconde la abuela?
¿Dónde está el lobo cuando llega Caperucita a casa de la abuelita?
¿Qué pregunta Caperucita al lobo?
etc.,,
Cada día al contar el cuento hemos recordado objetivos que hemos trabajado como:

Partes de una casa
Objetos de la casa
Miembros de la familia
Prendas de vestir
El día y la noche
Iniciarse en el reconocimiento del cardinal 1
Hemos trabajado el concepto suave/rugoso.
Estación del año: Primavera
Partes de la cara. Los sentidos
Todos los días hemos trabajado sobre el cuento en papel realizando distintas actividades (pintando con rotulador, ceras, pintura dedos, cortando y pegando papel, picando con punzón) perfeccionando sus habilidades motrices de carácter fino.
Hemos tocado distintos materiales como lana, algodón, cartón, papel metalizado, fieltro, cartulina.

Hoy DIA DEL LIBRO hemos juntado todos los trabajos y hemos hecho nuestro propio cuento de CAPERUCITA ROJA para llevarlo a casa y compartirlo con los papás y los hermanos.