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martes, 28 de julio de 2026

Adaptación a la escuela





Durante el mes de agosto la Escuela infantil Pis Pas permanece cerrada por vacaciones. Es necesario el descanso para comenzar un nuevo curso con las energías y las ilusiones renovadas.

Antes de comenzar en septiembre es necesario que tanto vosotros como vuestros hijos estéis preparados para el período de adaptación a la escuela.
Puede que sea la primera vez que se separan de vosotros y es un momento delicado que hay que cuidar de forma especial.

Debemos tener en cuenta que pasan de estar en un medio en el que son protagonistas y centro de todas las atenciones, a otro en el que tienen que convivir, relacionarse y compartir con sus iguales. Se incorporan a un ambiente donde personas, espacios y materiales les son desconocidos.
Al separase de las personas queridas no distinguen todavía entre un abandono definitivo y uno temporal. Es lógico que utilicen todos sus recursos para defenderse y oponerse a la nueva situación.

Algunos niños/as pueden llorar, patalear, pegar a los adultos y a otros niños. Pueden negarse a comer, a dormir. Otros experimentan una reacción depresiva, evitando relacionarse con los demás.
Todos estos cambios no suelen ser muy duraderos si los padres mantenéis una actitud cariñosa, comprensiva, sin sentimientos de culpabilidad.

Desde la escuela nuestra tarea es establecer vínculos afectivos que les proporcionen la seguridad que necesitan.
Realizaremos actividades que les permitan conocer a sus compañeros y educadoras, las distintas dependencias del centro y sus funciones.
Programaremos juegos motivadores para que su participación sea activa y gratificante.
También dedicaremos actividades para que vayan adquiriendo hábitos y normas básicas de convivencia.

Nuestra recomendación es, siempre que sea posible, que los niños/as se incorporen a la escuela de forma progresiva durante la primera semana. El primer día pueden comenzar permaneciendo en el centro durante una hora y media. En los días sucesivos aumentaremos el tiempo en función de cómo se vayan adaptando, teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada alumno/a.
Entre todos conseguiremos que los niños/as superen el período de adaptación a la escuela y se beneficien de las ventajas que suponen su incorporación al centro.


La Escuela infantil Pis Pas desea que todos los niños y niñas del barrio Latina que se incorporen a nuestro centro encuentren un lugar acogedor donde desarrollar sus primeros años de educación y que su experiencia sea muy gratificante y feliz.



 QUIÉRES JUGAR CON NOSOTROS ?


miércoles, 16 de octubre de 2019

NUESTRA ASAMBLEA

La Asamblea en Infantil es el momento de reunión entre la maestra y sus alumn@s, en ella l@s niñ@s expresan sus sentimientos, vivencias y gustos, también se trabajan conocimientos, valores, hábitos, normas y lo más importante, se producen relaciones sociales entre el grupo del aula.

Con la Asamblea desarrollamos algunas capacidades como:
  • Reconocimiento de los compañeros.
  • Vivencia de pertenencia a un grupo.
  • Se establecen vínculos afectivos con la profesora y sus iguales.
  • Respeto a los turnos establecidos, a las normas de convivencia.
  • Desarrollo de la atención y la observación, así como la evocación y la memoria.
  • Desarrollo de la expresión.
  • Desarrollo de la autoestima (son protagonistas).
  • Superación de la timidez al participar en la asamblea.
  •  Reconocimiento del espacio donde realizamos la asamblea,
  • Adquisición de nociones temporales.
  • Vivencia de secuencias temporales a través de la rutina de la asamblea
  • La estabilidad emocional que proporciona la seguridad de las rutinas.
            Y ¿cómo es la Asamblea en las clases de Pis-Pas?

Hacemos un corro y la profe nos da los Buenos Días cantando la canción:


Buenos días,buenos días
¿Cómo estáis? ¿cómo estáis?
Estamos muy contentos
Estamos muy contentos
de estar en Pis Pas
de estar en Pis Pas
¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!







                      Después de cantar la canción la profe saluda a cada niñ@ dándole la mano y diciendo su nombre.
(No os imagináis papas la carita de satisfacción de cada niñ@. Es su momento, es protagonista y todos tienen la mano extendida hasta que les toca el saludo.También saludamos a nuestras mascotas Mati
y Nito que ya conocéis 😍😍😍😍




Pasamos lista, Confeccionamos un mural en clase con la foto de todos los niñ@s donde iremos buscando a cada uno diciendo si está en el cole o en casa.  Si está en casa y la profe sabe la causa se la contará y si no podemos imaginar por qué no ha venido.





Cantamos canciones relacionadas con el tema que estamos trabajando en cada momento, canciones sobre el esquema corporal y otras sugeridas por los niñ@s.

Tiempo atmosférico. Cantamos la canción de los días de la semana                                                                                                                  

Miramos por la ventana para ver el cielo y poner en nuestro calendario semanal el símbolo
(sol, nubes, sol y nubes, lluvia).  Cada día coloca el símbolo un niñ@.



                                                El tren de Nito en la clase de Alicia



                                            El calendario de Nito en la clase de Nieves



                                          El calendario de Mati en la clase de Teresa


 También recordamos la estación del año en que estamos.

Por último, explicamos a los niñ@s a qué vamos a jugar el resto de la mañana.

Al final de la jornada escolar también realizamos una Asamblea en la que recordamos todo lo realizado durante la mañana y nos relajamos comiendo una o varias galletas y bebemos agua.
Cantamos la canción:

                                         Redonda es la luna,
                                         redondo es el sol,
                                         redonda la pelota,
                                         redondo el tambor
                                         Porrón, pon, pon,
                                         Porrón, pon, pon. (golpeamos con las dos manos
                                                                         sobre los muslos).

                                          Redonda es la luna,
                                          redondo es el sol,
                                          redonda la galleta
                                          que me como yo.





domingo, 1 de noviembre de 2015

HAPPY HALLOWEEN!!!!!

                                      

Halloween o noche de brujas es una fiesta de origen celta que se celebra el 31 de Octubre sobre todo en los países anglosajones. En este festejo se cree que los espíritus ese día visitan la tierra. 

En Halloween niños y jóvenes se disfrazan de fantasmas, brujas, esqueletos, demonios, etc. y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta, jugando a truco - trato. 


Aprovechamos esta fiesta para vivir la oscuridad con diversión

Durante toda la semana en Pis-Pas ha reinado el miedo,
mucho miedo:


                       

Hemos aprendido esta simpática canción.

Nos hemos disfrazado de fantasmas Uuuuuu!!!!!


Y monstruos 



Los bebés se han probado el gorro de la brujita Tapita




Hemos jugado a los bolos con los fantasmas y una calabaza





Vaciando  mandarinas, se han convertido en unas pequeñas calabazas


Nuestras ventanas se han llenado de brujitas



El gorro de la brujita también nos ha servido para jugar
 a ensartar los aros


En toda fiesta no puede faltar un plato especial...
Unos fastasmas de plátano con ojitos de chocolate
¡¡¡ Què ricooooossss !!!!



viernes, 8 de mayo de 2015

PRIMAVERA ,PRIMAVERA....


La Primavera ya llegó como dice esta canción y los niños y niñas de Pis Pas
 lo celebran con una excursión a la Casa de Campo.


Álvaro ha encontrado una margarita

Paula prefiere las flores amarillas


Marián ha preparado un ramo de flores


Jugando a esconderse entre las espigas


También es divertido pisar las espigas


Haciendo croquetas


El corro de la patata no puede faltar
Un gran círculo para comer galletas


Miguel ha encontrado una mariquita
Claudia ha descubierto un hormiguero

Un gran día terminó . Hora de volver

Como todas las primaveras la experiencia ha sido muy gratificante.
Los juegos al aire libre, experimentar lo aprendido en clase, realizar una actividad diferente a la rutina diaria es muy enriquecedor para los niños y niñas de dos y tres años, ayudándoles a conocer mejor su entorno y a relacionarse con sus compañeros fuera de la escuela.



miércoles, 23 de abril de 2014

Celebramos el Día del Libro

En la Escuela Infantil Pis Pas son muy importantes las celebraciones relacionadas con el mundo de la cultura.
El Día del Libro es una gran ocasión para fomentar el gusto por los libros y por la lectura.
Nuestros peques se acercan a los libros a través de los cuentos. Desde muy pequeños es importante que los cuentos formen parte de sus juegos cotidianos: los manipulan, los miran, los tocan, los chupan, los muerden...

En la clase de los peques, para celebrar el Día del Libro, vamos a contar el cuento de ...

La Ratita Presumida


Erase una vez una Ratita que limpiaba su casita...
Lalaralarita limpio mi casita, lalaralarita limpio mi casita.

Y limpiando, limpiando, se encontró una moneda.
-¿ Qué me compraré con esta moneda ? (se preguntó la Ratita )
Se fue a la tienda y se compró una cinta para el pelo.
Y siguió limpiando su casita...
Lalaralarita limpio mi casita, lalaralarita limpio mi casita.

Pasó por allí el señor Perro y le dijo:
- Ratita, Ratita, qué guapa estás con esa cinta.¿ Te casarás conmigo ?
- No sé, no sé, y por la noche ¿qué harás ?
- Yo...GUAU!!! GUAU!!! GUAU!!!
- No, no que me asustarás.
El señor Perro se marchó muy triste, y la Ratita, siguió limpiando su casita...
Lalaralarita limpio mi casita, lalaralarita limpio mi casita.

Pasó por allí el señor Gato y le dijo:
- Ratita, Ratita, qué guapa estás con esa cinta.¿Te casarás conmigo ?
- No sé, no sé, y por la noche ¿ qué harás ?
- Yo...MIAU!!! MIAU!!! MIAU!!!
- No, no que me asustarás.
El señor Gato se marchó muy triste, y la Ratita, siguió limpiando su casita...
Lalaralarita limpio mi casita, lalaralarita limpio mi casita.

Pasó por allí el señor Burro y le dijo:
- Ratita, Ratita, qué guapa estás con esa cinta.¿Te casarás conmigo ?
- No sé, no sé, y por la noche ¿ qué harás ?
- Yo...HIHAAA!!!!HIHAAA!!!HIHAAA!!!!
- No, no que me asustarás.
El señor Burro se marchó muy triste, y la Ratita, siguió limpiando su casita...
Lalaralarita limpio mi casita, lalaralarita limpio mi casita.

Pasó por allí el señor Ratón y le dijo:
- Ratita, Ratita, pero,pero que guapa estás con esa cinta.¿Te casarás conmigo ?(tembloroso )
- No sé, no sé, y por la noche ¿ qué harás ?
- Yo...dormir y callar.
-!!! Pues contigo me voy a casar ¡¡¡
Y la Ratita y el Ratón se casaron, fueron felices y se dieron muchos besos con sabor a queso.
Y colorín, colorado este cuento se ha acabado. ¿ Os ha gustado ?





Después de contar el cuento hemos pintado el vestido de una preciosa Ratita....                                   




La clase de 2 años también ha trabajado el cuento de La Ratita Presumida para celebrar el Día del Libro.  El motivo de seleccionar este cuento es que hemos trabajado durante el Segundo Trimestre del curso el tema de la casa y el de los animales y a través del cuento hemos recordado algunos objetivos de estos temas.
Primero hemos contado el cuento muy despacio, exagerando las acciones e imitando a los personajes.
Después hemos preguntado a los peques para comprobar su comprensión, por ejemplo:
¿Quién es la protagonista de este cuento?
¿Qué se compró con la moneda de oro que se encontró?
¿Qué animales se quieren casar con ella?
¿Qué pasó con el señor gato?
¿Quién la salvó?
¿Qué pasó al final del cuento?
Cada día que hemos contado el cuento en clase hemos ido recordando objetivos trabajados en el trimestre como: 

  • Pintando la casita de la Ratita han recordado las partes de la casa (tejado, chimenea, ventanas,etc)
  • El nombre de algunas tiendas: La mercería donde compró la Ratita su lazo rojo.
  • Animales de su entorno más cercano.
  • Despertar actitudes de respeto hacía los animales.
  • Han recordado las características de algunos animales (patas, pelos, plumas, color, etc).
  • Los animales también tienen casa.
  • Iniciarse en el reconocimiento del cardinal 1: La Ratita se encuentra 1 moneda.
  • Han recordado el concepto largo-corto fijándose en el rabo de la Ratita.
  • Han recordado las fórmulas de cortesía "Hola y Adiós" utilizadas por los animales cuando se encontraban con la Ratita.
  • Concepto de Día y Noche.
  • Han imitado el sonido de animales de su entorno cercano.
  • Han imitado el movimiento de esos animales.
  • Han perfeccionado sus habilidades motrices de carácter fino: pintando los dibujos del cuento controlando el trazo, pegando papeles, pegando objetos recortados por la profe, etc.

Al final  juntando todos los trabajos realizados hemos creado nuestro propio cuento de La Ratita Presumida y hoy DÍA DEL LIBRO l@s niñ@s se lo llevan a casa para compartirlo con sus papás.


                                              


                                             

                                             

                                             

                                             


Jugando y Divirtiéndonos hemos creado nuestro propio cuento para casa y l@s niñ@s han entrado más en contacto con los libros (cuentos) y la futura lectura.