Páginas

Mostrando entradas con la etiqueta niños. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta niños. Mostrar todas las entradas

martes, 28 de julio de 2026

Adaptación a la escuela





Durante el mes de agosto la Escuela infantil Pis Pas permanece cerrada por vacaciones. Es necesario el descanso para comenzar un nuevo curso con las energías y las ilusiones renovadas.

Antes de comenzar en septiembre es necesario que tanto vosotros como vuestros hijos estéis preparados para el período de adaptación a la escuela.
Puede que sea la primera vez que se separan de vosotros y es un momento delicado que hay que cuidar de forma especial.

Debemos tener en cuenta que pasan de estar en un medio en el que son protagonistas y centro de todas las atenciones, a otro en el que tienen que convivir, relacionarse y compartir con sus iguales. Se incorporan a un ambiente donde personas, espacios y materiales les son desconocidos.
Al separase de las personas queridas no distinguen todavía entre un abandono definitivo y uno temporal. Es lógico que utilicen todos sus recursos para defenderse y oponerse a la nueva situación.

Algunos niños/as pueden llorar, patalear, pegar a los adultos y a otros niños. Pueden negarse a comer, a dormir. Otros experimentan una reacción depresiva, evitando relacionarse con los demás.
Todos estos cambios no suelen ser muy duraderos si los padres mantenéis una actitud cariñosa, comprensiva, sin sentimientos de culpabilidad.

Desde la escuela nuestra tarea es establecer vínculos afectivos que les proporcionen la seguridad que necesitan.
Realizaremos actividades que les permitan conocer a sus compañeros y educadoras, las distintas dependencias del centro y sus funciones.
Programaremos juegos motivadores para que su participación sea activa y gratificante.
También dedicaremos actividades para que vayan adquiriendo hábitos y normas básicas de convivencia.

Nuestra recomendación es, siempre que sea posible, que los niños/as se incorporen a la escuela de forma progresiva durante la primera semana. El primer día pueden comenzar permaneciendo en el centro durante una hora y media. En los días sucesivos aumentaremos el tiempo en función de cómo se vayan adaptando, teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada alumno/a.
Entre todos conseguiremos que los niños/as superen el período de adaptación a la escuela y se beneficien de las ventajas que suponen su incorporación al centro.


La Escuela infantil Pis Pas desea que todos los niños y niñas del barrio Latina que se incorporen a nuestro centro encuentren un lugar acogedor donde desarrollar sus primeros años de educación y que su experiencia sea muy gratificante y feliz.



 QUIÉRES JUGAR CON NOSOTROS ?


lunes, 11 de marzo de 2024

!!!!! NOS QUITAMOS EL PAÑAL !!!!!!




Por fin ha llegado el buen tiempo. Es el momento más adecuado para quitar los pañales.

Desde la Escuela Infantil Pis Pas os ofrecemos unos consejos para conseguirlo.

Cuando los niños y las niñas cumplen los dos años, llega el momento de quitarles los pañales.
Dependerá del nivel madurativo de cada niño o niña ,conseguirlo en un plazo más breve o extenso. Desde la escuela hacemos todo lo posible para facilitaros el proceso, pero es necesaria una estrecha colaboración y comunicación con las familias.

El control de esfínteres es un aprendizaje más y necesita un tiempo para que sea asimilado.


Comenzaremos mostrándole el orinal (que puede llegar a casa en forma de regalo ) explicándoles para qué sirve y que van a ser mayores como papá y mamá.
Mostrarles dónde hay que utilizarlo y guardarlo.
Decirles cuándo se van a sentar en él : después del desayuno, de la comida, de la merienda, de la cena.
No es recomendable que lo utilicen como un juguete.
Debe sentarse todos los días para establecer una rutina.
Al principio es difícil que hagan algo ,pero poco a poco se puede conseguir que hagan algún pis.

Tenemos que alabar mucho los pequeños logros ,incluso les puede motivar recibir un "premio "(los premios no tienen por qué ser materiales : un beso, un aplauso...)

El sentirse mayores y saber que se van a quitar el pañal es muy motivador y gratificante para ellos.
El momento de sentarles en el orinal lo decide el adulto, porque ellos no siempre están dispuestos y también es difícil que lo pidan.

El tiempo que deben permanecer sentados en el orinal debe ser entre 5 y 8 minutos.

No debéis olvidar que siempre hay que ser muy pacientes, cariñosos y hablarles en positivo. Están aprendiendo.

Cuando se produzcan los primeros pises o defecaciones en el orinal
podéis comprar, con ellos, las primeras braguitas o calzoncillos que van a utilizar cuando se quiten el pañal. Ya son mayores y van a utilizar calzoncillos como papá o braguitas como mamá.

Cuando mantienen el pañal seco la mayor parte del día, es el momento de utilizar las braguitas o los calzoncillos.
El pañal debe mantenerse algún tiempo para la siesta y para la noche.

Una vez retirado el pañal no es aconsejable volver a ponerlo durante el día y deben sentarse en el
orinal cada dos horas, aproximadamente.

Es aconsejable que durante este proceso la ropa sea lo más cómoda posible y que ellos mismos puedan bajarse y subirse los pantalones ( evitar cinturones, tirantes, botones, bodis....)

Es un gran logro para ellos y ellas ,se sienten MAYORES, y es un gran paso en su autonomía personal.








La lectura de cuentos relacionados con este tema son de gran utilidad,
l@s niñ@s se identifican con sus personajes preferidos e intentan imitarlos




miércoles, 18 de marzo de 2020

Cómo enseñar a ver la televisión




Nuestra psicóloga Ester Ibáñez nos facilita esta información de gran utilidad para saber cómo actuar con los niños y niñas a la hora de ver la televisión.

COMO ENSEÑAR A VER LA TELEVISIÓN A CADA EDAD.

  • DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS DOS AÑOS Y MEDIO:
Hasta los dos años y medio no se concentran en los mensajes televisivos. Pueden captar una imagen, identificar un personaje, retener un nombre, pero no siguen el argumento de un relato.
En estas edades es mejor que el niño se dedique a juegos que alimenten su necesidad de estimulación: la estimulación lingüística y afectiva de la madre, exploración del entorno, sonidos, movimientos, etc...
Es la edad en la que el niño aprende a moverse solo por su entorno, empiezan sus primeros balbuceos y el juego de imitación y simbólico, experiencias muy importantes que en absoluto puede sustituir la televisión.

  • DE DOS AÑOS Y MEDIO A SEIS AÑOS.
A partir de esta edad ya es lógico que al niño le apetezca ver la televisión. La media recomendable es de cuarenta y cinco minutos al día como máximo.
Es mejor que vea programas sin demasiada complejidad, cortos y con un número reducido de personajes.
Las relaciones causa-efecto son difíciles de entender todavía para ellos y es bueno que el adulto explique aspectos del relato que puedan resultar más complicados. Además es importante empezar a enseñarles a distinguir entre realidad y ficción.
Es bueno evitar escenas que produzcan miedo. Al serles difícil distinguir entre realidad y ficción esos relatos pueden transformarse en pesadillas y fijaciones. También se evitarán catástrofes, sangre y violencia.
Cuando aparezca el tema de la muerte no hay que trivializar ni dramatizar. Hay que explicar qué es sin aturdir al niño con informaciones que el no ha requerido y que no está preparado para asimilar. En aquellos relatos en los que la muerte es muy traumática habrá que sopesar si el niño está preparado para verlo.
La maldad de algunos personajes también deberá ser sopesada. La maldad ha de tener su réplica y ha de ser una maldad clara, no retorcida. Es un hecho que el niño tiene que descubrir, pero hay maldades excesivamente truculentas y perversas para que el niño las pueda asumir.


Las escenas eróticas son inapropiadas pues presentar problemas que el niño aún no se ha planteado a esta edad. Los niños entre cuatro y cinco años tienen curiosidad sexual, pero no es la televisión el medio adecuado para satisfacerla. Es mejor utilizar cuentos y dibujos especialmente diseñados para tal fin.
No son nada recomendables los personajes sarcásticos tipo Simpson. Bart Simpson es un antisocial sin réplica. A esta edad se necesita que el malo tenga una réplica positiva que lo supere.
Son recomendables los relatos cortos repetidos, para lo que resulta muy útil el video. Con la repetición se produce enriquecimiento lingüístico y la capacidad de discernir entre realidad y ficción.
Es conveniente que empiecen a ver relatos con personajes de carne y hueso, que no sean siempre dibujos. A los adultos estas películas les ofrecerán la oportunidad de presentar datos de la realidad para hacer preguntas que estimulen el espíritu observador. En este sentido existen videos de reportajes adecuados para su edad.
Son convenientes los videos donde aparecen canciones y bailes y los videos domésticos familiares.





lunes, 16 de marzo de 2020

Aprendiendo con los libros en Pis Pas




En la Escuela Infantil Pis Pas contamos con la inestimable colaboración de la Psicóloga Ester Ibáñez.

Ya sabéis que trabaja con nuestros niños y niñas para controlar su desarrollo y evolución durante el curso.

Comparte sus conocimientos con todos los papás y mamás en nuestras Escuelas de Padres.

Para ayudarnos en la difícil tarea de educar también nos ha recopilado una guía de libros que podéis utilizar con vuestros hijos.
                                                                                                                                                    *  Editoral Edelvives :

 - Señor Coc : Verde vivo. ( Los colores )
 - Señor Coc : Arriba y abajo. ( Concepto espaciales )
                                                                                     
- Señor Coc : ¡ Chap ,chap ! ( El tiempo atmosférico )
- Señor Coc : ¡ Muu ,muu ! ( Los animales )

  * Editorial Essential minds : Colección Baby Einstein

- Ver y adivinar formas.
- ¿ Qué ve Violeta ?  ( La atención y la comprensión )
- Ver y adivinar los números.
- La expedición de animales de Jane.


 * Editorial Beascoa : 

- El dragón mareado. ( Las texturas )
- El robot oxidado. ( Las texturas )

 * Editorial S O Smart--Essentialminds :

- Pez grande , pez pequeño. ( Los conceptos )
- Corre , oso redondo. ( Las formas )
- Ven a mi casa. ( Su mundo social )

  * Editorial Anaya ( Mi primera sopa ) :

- Pluma y tapón. ( Para niños con miedo al agua )
- Un beso para mi hermanita. ( Para niños con celos )

  * Combel Editorial : Colección buenos hábitos.

- ¡ A limpiarse !                                                                    
- ¡ Adiós pañal !
- ¡ A vestirse !
- ¡ A comer !
- ¡ A curarse !

 ( Pueden ayudar a motivar para adquirir hábitos de autonomía personal )


 * Combel Editorial : Colección buenos modales.

- En la mesa.
- Con los mayores.
- En la calle.

 * Combel Editorial :

- No quiero comer. Autores María Rius y Roser Rius.

  ( Puede ayudar a motivar con la comida )

 
* Editorial Serres :

- Maisy va al hospital. ( Puede ayudar a afrontar una hospitalización )
- Maisy va a la guardería. (Puede ayudar a reducir el tiempo de adaptación a la guardería )
- Maisy  ¿ Qué está haciendo ?
- ¿ Es esta la casa de Maisy ?
- Maisy va de excursión.                                                      

   * Editorial S.M.:

- Gracias , por favor. ( Enseña normas de educación y cortesía )
- ¡ Buenas noches ! ( Enseña hábitos para dormir )

   * Editorial Molino :

- Pascual ya no quiere pañal. ( Puede ayudar a desprenderse del pañal )
- Pascual ya no quiere biberón. ( Puede ayudar a beber en vaso )

   * Editorial Altea :

- Caritas divertidas. ( Las emociones )


* Editorial Timunmas. Tus primeros libros de Teo :

-Ya no llevo pañales.
- Mi familia.
- Los colores.
- Estoy enfermo.

 ( Hay muchos cuentos de Teo en diferentes situaciones )


Esperamos que esta guía os resulte útil. 
Aprender con los libros puede ser muy divertido.

Si te ha gustado esta selección dale a compartir con otros niños.




martes, 12 de junio de 2018

Visitamos el ZOO-AQUARIUM

Finalizando el curso , nuestra escuela visita 
el ZOO-AQUARIUM

Nos encantan los animales y gracias al zoo podemos
 conocerlos mejor y aprender a cuidarlos y respetarlos.
Nuestr@s mayores son chic@s experimentados en hacer excursiones y se portan fenomenal en el autocar 😇😇😇










Comenzamos la visita saludando a los flamencos





Visitamos a los grandes felinos : linces, tigres, leopardo 
y leones 🐆🐆🐆










Jirafas y cebras 



Los simios : chimpancés,orangutanes y gorilas  🦍🦍🦍






                                     


La familia de elefantes 🐘🐘🐘



 También hemos visto unas tortugas muy grandes🐢🐢🐢




Nos vamos corriendo a ver el espectáculo de los delfines 🐬🐬🐬









Recuperamos fuerzas antes de continuar nuestra visita


Con un comensal especial




Los animales que viven en el mar nos encantan 🐟🐠🐙🦈












Saludamos a los osos 🐻🐻🐻


También hacemos una visita a los osos panda 🐼🐼🐼






Y los últimos los  pingüinos  🐧🐧🐧




                                    Nos despedimos todos juntos





😍😍😍¡¡¡¡ Hasta pronto !!!!!😍😍😍