En nuestra escuela todos los cursos realizamos la actividad de teatro en la escuela. Este curso la compañía ÑAS TEATRO representará la obra "TEXTURAS"
INFORMACIÓN Y ARGUMENTO Texturas es un viaje sonoro y visual; un recorrido por cinco espacios donde veremos nacer un nuevo elemento de cada uno de ellos. Encontraremos semillas, personajes blanditos, animales rugosos, caminos fríos, plumas que hacen cosquillas y mucho más.
QUE ESTIMULA Los elementos escénicos que conforman este espectáculo se utilizan como herramienta para estimular la sensibilidad sonora, visual, y espacial de los niños/as despertando los sentidos, dando paso a la imaginación e Invitándonos sencillamente a sentir. El juego, las canciones, los poemas y demás retahílas hacen que texturas se convierta en un espectáculo deseado de ser tocado y sobretodo sentido. Los más pequeños necesitan usar sus cinco sentidos para conocer el mundo que les rodea, los cuentos unido a las diferentes texturas y formas que conforman la puesta en escena activarán y estimularán sus sentidos más primarios.
FICHA ARTISTICA Guión e idea original: Paula Portilla Interpretada por: Paula Portilla Dirección: Ñas Teattro Escenografía: Ana Cecilia Tejada Vestuario y atrezzo: Ñas Teatro Técnico de luces y sonido: Manolo Carrretero Musicalización: Pablo Frank. Cartel y diseños gráficos: Creciendo Ideas S.L. Producción y distribución: ÑAS TEATRO nasteatro@gmail.com 61087 74 07(Paula) 669 51 22 02(Manolo) www.facebook.com/nasteatro
JARDÍN SINOPSIS Lula es una pequeña duende que nos espera en su jardín. Hoy es la fiesta de las flores y estamos todos invitados , pero pronto nos daremos cuenta de que una de las flores no ha nacido todavía. Lula necesitará la ayuda de los más pequeños , que junto a Carola , el avestruz , Paco , el conejo , la lluvia y el sol conseguirán que Amapola nazca a tiempo para la celebración. Por fin , disfrutaremos todos juntos de la fiesta de las flores. ESPECTÁCULO INTERACTIVO Y SENSORIAL La obra está especialmente pensada para bebés y niñ@s de hasta cuatro años. A través de un argumento muy sencillo , los pequeños se encontrarán con un espacio visual y teatral cargado de estímulos sensoriales : los colores , los olores , la textura y la música. El montaje tiene un contenido didáctico que tiene como objetivo aprender el ciclo de la vida de las plantas. Los más pequeños disfrutarán desde lo sensorial : los colores vivos,el olor de las frutas , bailar al son de la música , tocar los objetos y conocer a los animales que viven en el jardín. Los más grandes , además de todo lo descrito anteriormente , aprenderán el ciclo de la vida de las plantas a través del argumento.
FICHA ARTÍSTICA Y TÉCNICA
INTÉRPRETE,TEXTO Y DIRECCIÓN --------------MARTA OCHANDO
Durante la etapa de educación infantil pretendemos la creación de hábitos que más tarde pasarán a formar parte de la rutina diaria de los niños. De esta forma el desarrollo de hábitos lectores debe comenzar a edades muy tempranas, cuando se inicia el aprendizaje de la lectoescritura.
Dada la importancia que tiene la lectura de cuentos en estos primeros años de la educación infantil hemos querido acercar a nuestros alumnos de una manera muy especial en esta semana del libro, la curiosidad y el amor por la lectura.
COMENZAMOS CON NUESTRO LEMA:
Sí, un amigo que siempre está en casa
Y hemos pasado a la acción realizando durante las dos últimas semanas en la clase de los más pequeños de 0 - 1 AÑO un libro de texturas (libro para sentir) con el cuento de CAPERUCITA ROJA.
Objetivos:
Desarrollar la visión y el tacto.
Incrementar el vocabulario.
Estimular la atención y concentración.
CAPUCHA CON FIELTRO ROJO
PEGAMOS LOS ALIMENTOS CON VELCRO
PIEL SINTÉTICA PARA EL LOBO
CARTÓN PARA EL TEJADO
VELCRO PARA PEGAR LAS PARTES
DE LA CARA DE LA ABUELA
EL SOL Y LA HIERBA CON GOMA EVA
DE DISTINTAS TEXTURAS
NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA
En las clases de 1 y2 AÑOS hemos trabajadotambién el cuento de "CAPERUCITA ROJA". Hemos elegido este cuento porque de forma lúdica y divertida podemos transmitir valores tan importantes como obedecer a los papás y protegerse de los desconocidos. Dado que desde la escuela fomentamos activamente la educación en valores hemos querido acercar este cuento a nuestros niñ@s a través de la lectura diaria del cuento adaptado por la escuela y realizando cada día una actividad relacionada con la historia. Objetivos:
Acercar a los niñ@s al mundo de la lectura
Realizar actividades lúdicas y significativas a partir de la lectura de un cuento.
Fomentar la iniciativa y la autonomía personal.
Desarrollar las actividades básicas de atención, concentración, comprensión y expresión.
Desarrollar actitudes de colaboración, respeto y valoración de los compañeros.
Actividades:
Cada día de esta semana hemos contado el cuento, exagerando las acciones.
Hemos hecho preguntas para comprobar la comprensión del cuento como:
¿Quién es la protagonista del cuento?
¿Dónde va Caperucita?
¿Qué lleva en la cesta?
¿Con quién se encuentra Caperucita en el bosque?
¿Quién llega primero a casa de la abuelita?
¿Qué recoge Caperucita en el bosque para su abuelita?
¿Dónde se esconde la abuela?
¿Dónde está el lobo cuando llega Caperucita a casa de la abuelita?
¿Qué pregunta Caperucita al lobo?
etc.,,
Cada día al contar el cuento hemos recordado objetivos que hemos trabajado como:
Partes de una casa
Objetos de la casa
Miembros de la familia
Prendas de vestir
El día y la noche
Iniciarse en el reconocimiento del cardinal 1
Hemos trabajado el concepto suave/rugoso.
Estación del año: Primavera
Partes de la cara. Los sentidos
Todos los días hemos trabajado sobre el cuento en papel realizando distintas actividades (pintando con rotulador, ceras, pintura dedos, cortando y pegando papel, picando con punzón) perfeccionando sus habilidades motrices de carácter fino.
Hemos tocado distintos materiales como lana, algodón, cartón, papel metalizado, fieltro, cartulina.
Hoy DIA DEL LIBRO hemos juntado todos los trabajos y hemos hecho nuestro propio cuento de CAPERUCITA ROJA para llevarlo a casa y compartirlo con los papás y los hermanos.
PONEMOS CON LANA EL PELO
PINTAMOS LOS ALIMENTOS Y LOS
PEGAMOS EN LA CESTITA
EL PELO DE LA ABUELITA CON ALGODÓN
PICAMOS LAS PUERTAS DEL ARMARIO
Y METEMOS A LA ABUELA
PINTAMOS LAS FLORES CON PINTURA
DE DEDOS
EL TEJADO CON CARTÓN
PINTAMOS CON CERAS
PINTAMOS CON PINTURA DE DEDOS
PONEMOS EL HACHA CON PAPEL
ALUMINIO
EL PIJAMA DE LA ABUELA CON CARTULINA.
EL ABRIGO DE CAPERUCITA CON FIELTRO
DISFRUTAMOS DE NUESTRO CUENTO EN EL COLE.
ES UN CUENTO MUY, MUY DE CADA NIÑ@ PORQUE HA SIDO REALIZADO POR ÉL/ELLA Y PARA ÉL/ELLA.
LAS SEÑOS DE PIS-PAS DESEAMOS QUE LA EXPERIENCIA HAYA SIDO EDUCATIVA Y MUY, MUY POSITIVA PARA L@S NIÑ@S
